导语：将英语作为一门喜欢的英语语言 ，无论是课堂小学还是中学
，都要学。乏味妨试以英语为载体
，学生相结与其他学科进行整合，起兴趣进入大学后 ，试听澳门一肖一码100%准确彩就能与自己所学的读写专业进行深度融合，英语才能真正发挥其作用。英语其实教育程度越高 ，课堂英语成绩越好
。乏味妨试但在基础教育阶段 ，学生相结学习的起兴趣难度就越小。

01

英语不仅仅是试听一种语言，它还是读写一种可以攀登的“工具”

1 、可以了解到另外一种文化

让学生有机会学习英语
，英语使他们了解世界，使学生更好地理解英语学习的价值 ，同时注意避免因应试而学 ，或只注重词汇和表现法学习的弊端  。就英语的澳门六开彩开奖结果现场直播视频资源观而言，很多教师在教学内容与学生实际水平存在较大差距时 ，主要有两种解决方法 ：一是减少语言阅读和学习，使用教材中的语言知识进行教学 。

二是选用符合学生实际水平的课外教材进行教学，学生兴趣缺失和学习效率低下是英语教学中的一个突出问题 。在中学 ，许多学生放弃了学习英语 ，因为他们从精英阅读中获得了有限的语言知识 、阅读乐趣和阅读策略 。低效的学习使学生缺乏信心和兴趣继续学习英语。

2 、从某种意义上说，泛学比精学更重要

要利用好英文歌曲、原版英文电影 、英文故事等丰富的教学资源。教书是一种方法透过英语阅读、电影模拟、英语戏剧表演，激发学生独立聆听英语的管家婆精准三肖必中一期兴趣
 。从实践角度来看，没有词汇和语法的记忆就不可能有英语语言知识的学习
。说写活动是语言知识学习与提高的载体
。

在日常教学中，教师应设计各种各样的听、说、读
、写活动 ，让学生有多种语言实践机会和体验，使学生在听、读的过程中 ，获得更多的语言知识 ，体验语言交流的乐趣。这有利于提高学生对英语学习的兴趣，更好地理解英语教学的实际意义 。

3 、英语的学习要坚持日复一日、年复一年

教师应培养学生每天背诵单词和阅读课外英语书籍的习惯 ，通过长时间的词汇积累 ，可以提高学生的阅读能力和语感 。老师要深入学习语法知识
 ，使每个学生掌握并应用语法 ，尤其是书写，学生必须仔细核对语法。老师经常让学生听更多的英语歌曲和精彩的英语电影，这样可以有效地训练他们的听力和口语。

在这个过程中，学生能更好地培养英语兴趣。孩子如果对英语感兴趣 ，他就会努力学习。即激发学生的学习积极性
，充分发挥学生的学习潜能；分析英语知识要点 ，教师可以更好地吸收英语知识，更好地满足教学需要 。同时，每次考试前 ，教师都会引导学生一起学习英语 ，比如鼓励学生学习英语，英语成绩自然会提高
。教师能够很好地控制学生的英语成绩、学习成绩和学业成绩。

02

学生对于英语，在前期是体会不到英语的用处的，因此需要老师的辛勤付出

1、专心教书

使整个教室充满和谐，和谐 ，激动 ，充实的情感氛围。直接了解教学内容的意义，引导学生进入语境 ，创设情境，培养学生运用英语进行思考的习惯。教书期间组织一些有趣的活动，比如唱歌
 ，玩游戏 ，放弃密码等等 。

利用这些灵活的教学方法，让学生参与乐学活动 。每一天我们都有成功和快乐 。所以 ，教师在教学中应该采用好的表现-成功-快乐三步法，尤其要对后进生给予更多的肯定和评价。

2 、思考方法教书

通过讲授，学生可以得到丰富的感性认识材料，加深对事物的印象，尤其在讲授具体的文字和词语时
，他们可以通过实物、图片 、表情动作等，制作出大量的视觉图片，并反复输入大量易于理解的语言，进行反复地听说活动。丰富感性认识 ，提高表达能力，使学生尽快进入理性阶段，形成理性思维 ，把握事物的本质。

举例来说，学习字母时 ，要充分使用卡片；学习单词时 ，要用实物做示范；学习语法时
，要用实物直接和学生对话，鼓励每个孩子积极参与学习，用满腔的热情去对待每一个孩子 ，及时肯定 、表扬和奖励每一个学生，让每一个学生都对学习感到满意，提高学习积极性。

考试是学好英语的重要手段，小学生要想说得准，必须先学会看和听。所以，教师在示范字母、单词或句子之前，应该先让学生听发音
，看老师的口型
 ，鼓励学生大胆开口，大胆说英语，及时纠正错误 ，主义与正确发音和错误发音进行对照 ，反复练习，以免给学生造成后患。同时 ，要鼓励学生在课堂上，用所学的一般表达方式，尝试对话 。

3 、听力是英语的重要一环

在进行课件设计活动之前，教师应深入钻研教材 ，仔细分析教材结构特征中的重点和难点 。听课教学目标应包括：听力理解能力、提高语言知识水平、提高语言运用能力、提高口语表达能力等。还要考虑情感态度、学习策略 、文化渗透等。在英语听力教学中 ，如何合理安排听课时间是一个难题 。

因此上课时间非常有限。要注意教学设计中各环节的时间安排和使用效益
。在各个环节中设计和把握时间是教师教学技巧的一个方面 。为了提高对时间的把握能力，课前要认真思考，每一个环节都要精心安排好。论英语听力的课堂教学方法课堂教学内容是英语听力 ，教师在做课件设计活动之前，应深入研究教材 ，仔细分析教材结构特征中的重点和难点 。

结语  ：英语教学，就是要对时间有把握的能力 ，必须在课前认真思考
 ，严格合理地安排每一个环节所需的时间 。课堂听、说、读设计活动形式多样，互动性强 ，可以激发学生的参与热情，激发他们的认知兴趣和探索欲望；课程设计活动应立足于学生的生活经验和兴趣，创造一种贴近学生生活的活动环境 ，使活动更具可操作性 。

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